enero 2025

Estudio sobre gobierno electrónico y ciudadanos

¿Cómo influyen la edad, el nivel educativo y el acceso a Internet en el uso de plataformas digitales del gobierno? Un estudio de miembros del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales del Sur (IIESS) UNS-CONICET analiza los factores que determinan la adopción del gobierno electrónico en un municipio de Argentina, el de Bahía Blanca. Hallazgos en diferentes plataformas, desde sitios web oficiales hasta redes sociales: Los datos provienen de una encuesta online con más de 600 respuestas válidas realizada durante el período de pandemia a un grupo de ciudadanos de Bahía Blanca. El artículo completo, acá. Alderete, M. V., Díaz, L. ., & Gutiérrez, E. (2024). Análisis del gobierno electrónico desde el perfil de los ciudadanos: El caso de un municipio de Argentina. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad – CTS, 19(57), 161–180. https://doi.org/10.52712/issn.1850-0013-407

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Libro de resúmenes de trabajos IIESS UNS-CONICET

La Jornada de Difusión del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales del Sur (IIESS) UNS-CONICET se desarrolló el pasado 06 de diciembre de 2024 en el Departamento de Economía de la UNS. Becarios, investigadores y miembros del personal de apoyo compartieron sus trabajos avanzados y finalizados, proyectos y líneas de investigación. Resultante de la jornada quedó un libro de resúmenes compilado por las investigadoras Lisana B. Martínez y Agostina Costantino, que se puede leer ACÁ.

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¿Cómo se vinculan el barrio y la educación?

Un estudio de investigadoras de nuestro instituto señala cómo las desigualdades económicas y sociales entre distintos barrios de Bahía Blanca se asocian con las trayectorias educativas de jóvenes de secundario, nivel en el que se encuentran los mayores problemas de acceso, permanencia y progresión educativa. Natalia Krüger y María Marta Formichella, especialistas en equidad educativa y economía de la educación, analizaron con técnicas estadísticas la relación entre la fragmentación urbana, las oportunidades y el acceso al conocimiento a partir de un muestreo con estratificación por barrios (encuesta de hogares 2021 con 414 personas en “edad teórica” de asistir al secundario -representación de 25.904 individuos en Bahía Blanca-). Hallazgos: El análisis de las configuraciones territoriales y de las condiciones educativas puede ser un instrumento para el diseño de políticas educativas y de planificación urbana orientadas a una mayor igualdad de oportunidades para los jóvenes. Krüger N., & Formichella, M. M. (2024). Oportunidades educativas desiguales en un espacio urbano fragmentado. Problemas Del Desarrollo. Revista Latinoamericana De Economía, 55(217), 61-88. https://probdes.iiec.unam.mx/index.php/pde/article/view/70103

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